Catégorie : Graines de classe CP/CE1

La journée avec les petites heures…

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Cette année, j’ai eu la chance de pouvoir rencontrer un illustrateur avec ma classe lors du salon de littérature de jeunesse local : il s’agissait de Gwen Kéraval. Lors de la rencontre, il a proposé à mes élèves de dessiner leur moment préféré de la journée, comme dans son livre : Les petites heures. De retour en classe, j’en ai profité pour travailler le déroulement de la journée (DDM) à partir de ces belles images, ainsi que la lecture de l’heure… Read moreLa journée avec les petites heures…

Identifier les phrases au CE1… autour du stylo

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Je me suis rendue compte que même s’ils savent par coeur qu’une phrase commence par une majuscule et finit par un point, même s’ils sont capables de faire sans problèmes les tris de phrases que j’ai trouvé chez Natym, mes élèves de CE1 ont encore beaucoup de mal à identifier les phrases dans un texte. Il mélangent encore avec les lignes, malgré de multiples entrainements ; ils prennent en compte les majuscules des noms propres… Leur connaissance conceptuelle n’est pas encore… Read moreIdentifier les phrases au CE1… autour du stylo

Ben et la liberté

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Voici une petite séquence (2 séances) pour travailler en parallèle en Education Civique et Morale et en arts visuels, autour du concept de liberté. Cette séquence est directement inspirée de celle proposée dans 15 séquences d’éducation citoyenne et morale, chez Retz. Je vous propose ici les documents complémentaires que j’ai préparés pour cette séquence. J’aime beaucoup cette idée de lier les disciplines, ECM et arts visuels. De plus, cette idée arrivait à point pour travailler en arts une autre forme… Read moreBen et la liberté

Suivre une notice technique : le papier recyclé

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Toujours dans notre travail autour de l’écriture, après avoir découvert le papyrus et le parchemin dans la Petite histoire de l’écriture, les élèves se sont demandés comment était fait le papier. J’ai donc choisi de travailler sur la lecture d’une notice de fabrication autour du papier recyclé. J’ai préparé un mode d’emploi avec textes et images : Mode d’emploi papier recyclé Puis, à l’aide des textes (CE1) et des images (CP), ils ont tous fabriqué leur petite feuille de papier… Read moreSuivre une notice technique : le papier recyclé

Découvrir un objet : le stylo

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Dans l’étendue du programme de découverte du monde, il y a un point que j’ai souvent du mal à aborder, c’est le monde des objets. L’an dernier, j’ai découvert ce livre : Découvrir le monde des objets, Former des chercheurs dès la maternelle   de Jacqueline BONNARD Ce livre m’a beaucoup éclairé sur ce qu’il était possible de faire. Et surtout, sur le fait que nous sommes entourés d’objets, qu’il est assez simple de s’arrêter sur l’un d’entre eux afin de développer… Read moreDécouvrir un objet : le stylo

Lecture en réseau : autour de l’écriture

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On trouve régulièrement des idées de parcours littéraires ou de lecture en réseau autour du thème de la lecture. Cette année j’ai décidé d’aborder le thème de l’écriture avec mes CP/CE1, et plus particulièrement de la naissance de l’écriture. Quelques raisons de ce choix : Jacques Bernardin, dans Comment les enfants entrent dans la culture écrite, explique comment il a travaillé sur la naissance de l’écriture avec ses élèves pour leur faire comprendre l’importance et les enjeux d’une telle invention. Maria… Read moreLecture en réseau : autour de l’écriture

Apprendre à lire un documentaire autour de l’écriture

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La lecture de la Petite histoire de l’écriture  a été l’occasion de connaitre et d’utiliser des stratégies de lecture documentaire : se repérer dans le livre grâce aux titres retrouver des informations importantes grâce aux mots en gras comprendre l’origine des images grâce aux légendes ne pas rester bloqué sur une lecture linéaire. Nous avons notamment appris à chercher une information rapidement (après lecture intégrale), en trouvant la bonne page, puis en balayant les mots en gras. Pour les CE1,… Read moreApprendre à lire un documentaire autour de l’écriture

L’archéologie au cycle 2

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Bien sûr, l’archéologie n’est pas au programme du cycle 2, mais mes élèves de CP/CE1 ont eu la chance de participer à un atelier archéologie. Alors, de retour en classe, j’ai voulu voir ce qu’ils en avaient retenu. A l’aide de quelques dessins, j’ai fabriqué 2 fiches : Pour les CP en début d’année, il s’agit juste de remettre les images dans l’ordre. Pour les CE1, j’en fais une occasion de production d’écrits (toutes les occasions sont bonnes ! L’archéologie… Read moreL’archéologie au cycle 2

Des lettres enluminées pour la rentrée

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Cette année, il y a une très belle exposition à côté de chez nous sur les 900 ans de l’Abbaye de Clairvaux. Y sont présentés de très anciens et magnifiques manuscrits. Il y a aussi des ateliers proposés aux enfants, et nous sommes donc allés visiter l’exposition et participer à un atelier d’archéologie, une semaine après la rentrée. Nous avons pu admirer les belles lettrines monochromes de Clairvaux : C’est autour de cette visite que j’avais préparé un thème sur l’écriture.  Alors, dès le… Read moreDes lettres enluminées pour la rentrée

Le nombre de… avec Stella Baruk

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Cet été, je me suis replongée dans la lecture de Stella Baruk. Je trouve son approche par la langue très intéressante, et son effort de clarification indispensable. J’ai regardé aussi le fichier qu’elle a créé pour mettre en oeuvre sa démarche. Mais si l’aspect didactique me parle, l’aspect pédagogique de la mise en oeuvre qu’elle propose me parait trop frontal et trop oral, et pas adapté à ce que je souhaite mettre en oeuvre dans ma classe. Par contre, j’ai… Read moreLe nombre de… avec Stella Baruk