Catégorie : Graines d’EMC

Le développement moral des élèves

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Il y a un petit moment maintenant, j’ai découvert les recherches sur le développement moral des enfants. Quand on parle de morale, on pense souvent à « la morale », voire aux « leçons de morale » qui connaissent régulièrement des moments de rejet et des moments de réhabilitation. Ces débats font écho aux débats politiques, et restent souvent des effets d’annonce. Et pourtant, le fait de pouvoir juger de la valeur de ses actes est une compétence fondamentale pour vivre en société, et… Read moreLe développement moral des élèves

La roue des choix

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Lors de nos conseils d’élèves, les élèves sont très souvent amenés à chercher des solutions pour régler les petits ou les grands conflits qui les opposent. Avec le temps, en cette fin d’année, certains ont toujours de bonnes idées. Mais pour d’autres, le choix est encore trop souvent celui d’une forme de violence, verbale ou physique. Pour les aider à sortir de cette réponse inadaptée, j’ai repris l’idée de la roue des choix à la discipline positive de Jane Nelson…. Read moreLa roue des choix

Le conseil d’élèves

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Cela fait deux ans que je pratique dans ma classe le conseil d’élèves, et je me suis rendue compte en lisant le bel article de Val10 que je n’en avais pas encore parlé ici. C’est pourtant un pilier de la vie de ma classe et de mon enseignement civique et moral. Voici donc quelques explications. Le conseil d’élèves tels que je le pratique est un peu un mix des pédagogies coopérative, institutionnelle et positive. J’ai beaucoup appris en lisant le livre de… Read moreLe conseil d’élèves

Les masques des sentiments

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A la suite de la lecture du livre d’Anthony Browne : Parfois je me sens…, je voulais travailler sur l’expression des sentiments à travers l’art. Et puis, je voulais proposer à mes élèves de travailler un peu en volume car nous l’avions assez peu fait. Et comme c’est bientôt le carnaval, j’ai retenu l’idée des masques. Pour ajouter une contrainte et obliger les élèves à sortir du terrain connu, j’ai choisi de les faire travailler sans la couleur, juste en… Read moreLes masques des sentiments

Les valeurs de la République

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Voilà la séance finale, celle qui clôt le travail commencé avec Ben, continué avec Oscar Pixel et achevé avec Louise Bourgeois. J’ai accroché dans le couloir les oeuvres des élèves, dans l’ordre. Nous avons donc commencé par récapituler tout ce que nous avions appris lors de ce parcours. Nous avions évoqué les couleurs du drapeau et Marianne lors du travail sur l’égalité. Les 3 mots de la devise ont été amplement expliqués et utilisés. Il restait donc 2 symboles à découvrir… Read moreLes valeurs de la République

Louise Bourgeois ou la fraternité

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Voici donc la troisième partie du travail sur la devise de la République par les arts : après la liberté à travers l’oeuvre de Ben, l’égalité et l’oeuvre d’Octave Pixel, voici la fraternité : j’ai eu beaucoup de mal à trouver une oeuvre qui illustre la fraternité. Mais à force de faire le tour, je me suis rendue compte que très souvent, ce sont des mains qui représentent ce concept. Et de fil en aiguille, je suis tombée sur les… Read moreLouise Bourgeois ou la fraternité

Pixel et l’égalité

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Je vous avais parlé ici du travail autour de l’oeuvre de Ben et de la liberté… J’ai trouvé vraiment très intéressant le fait de lier la pratique et l’histoire des arts et l’éducation morale et civique. J’ai trouvé que les élèves, tout en produisant, ont beaucoup parlé de la liberté, et se sont vraiment approprié le concept : la pratique artistique apporte du concret, du visuel et de la manipulation à une discipline souvent abstraite et orale. Et en plus de… Read morePixel et l’égalité

Ben et la liberté

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Voici une petite séquence (2 séances) pour travailler en parallèle en Education Civique et Morale et en arts visuels, autour du concept de liberté. Cette séquence est directement inspirée de celle proposée dans 15 séquences d’éducation citoyenne et morale, chez Retz. Je vous propose ici les documents complémentaires que j’ai préparés pour cette séquence. J’aime beaucoup cette idée de lier les disciplines, ECM et arts visuels. De plus, cette idée arrivait à point pour travailler en arts une autre forme… Read moreBen et la liberté

Le message clair

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Si vous ne connaissez pas, le message clair est une forme de communication apparenté à la communication non-violente (CNV), ou communication bienveillante, qui consiste à mettre des mots pour dire (et donc comprendre) ce qu’on ressent, de manière à exprimer ses besoins par une autre manière que des coups ou des paroles blessantes. Je connaissais les bases de la CNV pour y avoir été formée, mais je n’avais pas trop pensé possible de les faire utiliser dans la classe. Mais… Read moreLe message clair

Education à la citoyenneté 1

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Déjà avant les évènements de janvier, je m’étais dit qu’il fallait que je me forme un peu en ECM/ICM, que je marchais beaucoup à l’intuition et au coup par coup, mais que cela méritait mieux. Je suis donc allée comme d’habitude farfouiller dans mon CDDP. Je n’ai pas été très emballée au premier abord. Et puis j’ai osé emprunter les 3 tomes d’Education à la citoyenneté, de Claudine LELEUX, publié chez De Boeck. Osé car je trouvais que cela faisait… Read moreEducation à la citoyenneté 1