La peur d’enseigner

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Ces vacances, j’ai lu avec beaucoup d’intérêt le livre de Serge BOIMARE : La peur d’enseigner, paru chez Dunod en 2012 : Je connaissais le travail de Serge Boimare sur les enfants empêchés de penser depuis plusieurs années. J’ai trouvé très intéressant le parallèle qu’il en fait avec le comportement des enseignants. Il explique bien les ressorts du cercle vicieux qui entraine les professeurs à apporter de mauvaises réponses pédagogiques aux élèves en échec, mais sans jamais être dans le jugement…. Lire la suiteLa peur d’enseigner

Illustrer le jazz… avec Matisse

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Cette année, après notre écoute sur le jazz, je souhaitais trouver une production qui permettait de couvrir les cahiers d’arts… en illustrant la musique… J’ai pensé tout de suite au livre de collages Jazz, de Matisse, et particulièrement à cette page : Comme la technique du papier collé me semblait bien répondre à mes contraintes, j’ai gardé cette oeuvre comme oeuvre de référence. Je voulais leur demander de lier leur production à l’écoute de la musique. En farfouillant un peu sur le… Lire la suiteIllustrer le jazz… avec Matisse

Et finalement, de quoi l’école a-t-elle besoin ?

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Aujourd’hui, comme d’autres collègues blogueurs, je m’écarte de mes partages de ressources pour réfléchir un peu sur les débats actuels sur l’école. Nous avons été plusieurs collègues à avoir été choqués par les procédés utilisés par la journaliste du Point dans son article sur Les assassins de l’école. Comme le dit Domrod : Ah, l’école, ça fait causer… Il n’y a qu’a écouter quelques conversations autour de nous : tout le monde a un avis sur ce que nous devrions faire : les… Lire la suiteEt finalement, de quoi l’école a-t-elle besoin ?

Etiquette prénom à partir d’un alphabet graphique, à la manière de Herbin

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Voici la séquence que j’ai utilisée cette année pour les étiquettes des portes-manteaux de mes élèves. J’ai cherché un codage qui permettait de travailler sur les lettres pour ce début d’année de CP, de travailler sur le prénom, porteur de l’identité, en lien avec l’éducation morale et civique, mais aussi qui permette de s’exprimer par la composition plastique. J’ai alors découvert le travail d’un artiste français, Auguste Herbin, qui a inventé un alphabet graphique lui permettant de mettre des mots… Lire la suiteEtiquette prénom à partir d’un alphabet graphique, à la manière de Herbin

Apprendre de nos différences

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Cette année, j’ai décidé de commencer l’année avec le projet de montrer à mes petits élèves, par le discours mais surtout par les actes, que les différences entre eux sont une chance pour apprendre. Je souhaite travailler sur les concepts d’identité, de différence, de respect,… mais surtout je souhaite leur faire vivre la coopération, l’entraide, la force du groupe. Il y a donc dans ce travail pluridisciplinaire plusieurs réalisations collectives. J’ai choisi de partir de l’art (littérature, poésie, arts plastiques, musique…)… Lire la suiteApprendre de nos différences

Ecouter Caravan, de Michel Petrucciani

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Cette année, j’ai décidé de faire écouter à mes élèves Caravan, de Michel Petrucciani : L’idée m’est venu comme je travaillais sur mon projet sur les différences et le handicap. Je souhaitais leur faire écouter le dynamisme, la créativité, la virtuosité de Michel Petrucciani… avant de leur faire découvrir la vidéo et son handicap. Parce que si le handicap est défini le plus souvent comme le manque de, il est important aussi que les élèves découvrent qu’il n’est pas un… Lire la suiteEcouter Caravan, de Michel Petrucciani

Apprendre à respecter nos différences

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Cette année, je débute avec le thème des différences, avec l’objectif de faire découvrir aux élèves la richesse qu’elles représentent, pour vivre ensemble et pour apprendre, qu’ils comprennent et expérimentent qu’on apprend mieux ensemble. Cela me parait d’autant plus important que nous accueillons un enfants handicapés, et que les élèves sont amenés à fréquenter les élèves de l’ULIS de l’école. En lien avec tout le travail interdisciplinaire sur ce thème, j’ai préparé une séquence plus spécifique d’Enseignement moral et civique. Je… Lire la suiteApprendre à respecter nos différences

Lecture en réseau : les différences

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En ce début d’année, j’ai choisi de lire à mes élèves des livres qui parlant des différences, et surtout de leur aspect positif. Ce choix est en rapport avec mon projet pluridisciplinaire Apprendre de nos différences, et vise certains objectifs d’enseignement moral et civique (accepter les différences, entre autres). Mais c’est aussi un choix avec des objectifs littéraires : construire un premier réseau : identifier les liens entre les oeuvres, leurs points communs, leurs différences ; comprendre des textes lus par un adulte… Lire la suiteLecture en réseau : les différences

Prises de têtes de Rachid Khimoune

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Je cherchais une oeuvre collective à faire réaliser à mes élèves en ce début d’année, qui pouvait faire suite à notre travail en littérature sur les différences. Je pensais notamment à faire le lien avec Petit Cube chez les Tout Ronds, les formes géométriques me paraissant un bon point de départ. J’ai alors découvert le travail d’un artiste qui a beaucoup travaillé sur les différences et la tolérance : Rachid Khimoune. Il a notamment créé des bronzes monumentaux des enfants du monde,… Lire la suitePrises de têtes de Rachid Khimoune

Aménager sa classe

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Cette année, j’ai changé de salle de classe. L’occasion pour moi de réfléchir à partir de tout neuf à l’aménagement d’une salle de classe, et de vous partager mes découvertes. La disposition d’une classe est un aspect très important de l’enseignement. Elle détermine en partie l’ambiance de la classe. Elle n’est pas qu’un aspect du fonctionnement, elle est liée au type d’enseignement. Elle place les élèves et l’enseignant dans une posture particulière. J’aime penser soigneusement à cette disposition. Maria Montessori dans ses écrits… Lire la suiteAménager sa classe