Je profite un peu des vacances pour repartir en Afrique… avec mes pinceaux ! Je m’étais bien dit qu’il fallait que je continue la série sur les animaux d’Afrique qui avait vraiment plu aux élèves, voici donc l’éléphant… Par contre, pas de grand livre pour l’instant, je ne peux pas tous les exploiter en collectif, et un grand livre demande beaucoup plus de travail ! C’est quand même les vacances ! A voir, si je me plais bien, je pourrai… Lire la suiteL’éléphant
Voici donc l’album correspondant au grand livre Décore ton arbre. Comme j’ai conçu ce livre avant tout comme un lanceur d’écriture, j’ai fait quelques entorses à la progression grapho-phonétique indiquée au dos, notament pour deux mots : monde et généalogique. Le grand livre était en effet pensé pour être avant tout lu collectivement. Cependant, j’ai trouvé que la relecture individuelle sous forme de petits livres serait intéressante (et ainsi rentabiliserait mes heures de collages !!)… Je me suis alors dit que… Lire la suiteDécore ton arbre…. en deux versions
Voilà une nouvelle idée que j’essaie de mettre en pratique : les minilivres ! Lorsque Lutin Bazar avait eu la gentillesse de venir visiter mes premières pages, elle m’en avait parlé. Et puis, cette idée est revenue lors d’autres échanges directs cette fois… Quant à moi, j’avais découvert la mise en page « minilivre » pour la production d’écrit, et j’adore pouvoir en faire écrire à mes élèves en fin d’année (et les entendre les lire sur la « chaise de l’écrivain » du coin… Lire la suiteLe mini Décore ton arbre…
Et voilà enfin un nouveau grand livre ! Cela faisait bien longtemps que l’idée était dans ma tête, mais le temps de finalisation a été bien plus long que prévu, surtout en période de fin d’année ! Voici un livre conçu pour être « support d’écriture » et d’activités plastiques. J’ai voulu un texte très simple, avec une structure répétitive structurée autour de deux mots-outils vus rapidement en début d’année : avec et c’est. A partir du titre, Décore ton arbre, j’ai imaginé… Lire la suiteDécore ton arbre…
Nous avons travaillé collectivement à partir des albums La brouille de Claude Boujon et Fachés, pas fachés, de Catherine Dolto-Tolitch, suite à des situations de classe souvent difficiles. Je voulais que mes élèves en difficulté de lecture puissent aussi s’approprier cette thématique. Voici donc un nouveau petit livre : Je suis bien consciente ceci-dit que cette histoire n’a pas l’intérêt des textes dont je viens de parler et qui sont les supports du débat. Mais grâce à elle, nous restons sur le même… Lire la suiteLa bagarre
Nous travaillons en ce moment sur les grands et petits livres L’album de Papi et L’album de Mamie, et sur la vie autrefois en découverte du monde. J’ai donc préparé pour mes élèves 2 questionnaires autour de ces livres : Ils mêlent volontairement des questions ouvertes ou fermées, des questions demandant d’écrire ou non, pour que mes élèves faibles lecteurs puissent prendre confiance et trouver leur place dans ce travail de découverte du monde. La première question implique… Lire la suiteFiches de travail pour Papi et Mamie
Sur une idée de Minisab, après la patinoire, voici la piscine ! Merci à elle pour la motivation ! La piscine est une activité que beaucoup connaissent, même si nous n’y allons pas en classe. Donc voici un petit album qui enrichira la collection. A la piscine J’ai eu un peu de mal à scanner les aquarelles, je ne sais pas trop pourquoi. Si je trouve comment, je ferai mieux. Edit du 14/07/15 : nouvelle version 3 étoiles et version… Lire la suiteA la piscine
J’avais créé un questionnaire pour exploiter les premiers petits albums, ici. Pour féliciter et encourager les élèves qui ont rempli leur fiche, j’ai conçu un petit diplome en format A5, un pour les garçons et un pour les filles… Diplome
J’ai la chance de pouvoir emmener mes élèves pour 6 séances à la patinoire ! Cette activité est nouvelle pour la majorité d’entre eux, et suscite parfois des peurs et des appréhensions. Alors j’ai pensé à mettre en mots et en images cette activité. C’est donc un petit album sur ce thème, pour raconter ce qui se passe à la patinoire, donner un support à la discussion, permettre la compréhension par l’identification. Au niveau de ma progression, c’est celle du… Lire la suiteSarah patine
Une fois n’est pas coutume, je n’ai pas couvert de plastique mes derniers grands livres sur Papi et Mamie, avec une idée derrière la tête : un projet d’écriture sur les quatrièmes de couverture qui amène les élèves à écrire la quatrième de ces deux livres. Je me dis que je vais profiter de cette motivation : imprimer son texte et le coller en vrai sur le livre. Je choisis aussi d’utiliser un dispositif de travail de groupes en « puzzle »… Lire la suiteQuatrième de couverture
