Voici les notes prises au début du livre de Catherine Brissiaud et Danièle Cogis :

Comment enseigner la grammaire aujourd’hui ?

Je n’ai pris en notes que la première partie. La deuxième partie traitait plus de l’histoire de notre système orthographique, et est également très intéressante, mais moins directement liée à l’enseignement. La troisième partie proposait des situations concrètes d’enseignement pour différents cycles, donc plus difficile à prendre en notes. Et comme j’étais prise par le temps, j’ai choisi de ne garder trace que de la première partie, qui expose des principes théoriques et pratiques.

C’est pour moi un ouvrage très complet, facile à lire, offrant à la fois un regard linguistique, didactique, théorique et pratique, analysant les pratiques selon leur efficacité, proposant des pistes connues et d’autres plus innovantes, des activités systématiques et des activités de réflexion… Bref, n’hésitez pas si la question vous intéresse à le lire en entier.

Comment enseigner l’orthographe aujourd’hui