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Un projet d’écriture pour la fin du CP

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Avant les vacances, voici un rallye-lien proposé sur le magnifique nouveau blog de Cenicienta sur les activités à faire en fin d’année : La dernière semaine de classe, nous allons recevoir les élèves de GS dans notre école pour leur faire visiter notre grande école. Nous sommes déjà allé leur lire des livres dans leurs écoles (ici, il y a 2 maternelles pour 1 primaire). Là, ce sont eux qui vont venir. Nous avons décidé de leur préparer un petit livret… Lire la suiteUn projet d’écriture pour la fin du CP

Une carte mentale en grammaire CP

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Depuis plusieurs années, j’utilise Faire de la grammaire au CP de Françoise PICOT. J’aime bien son approche, même si je trouve parfois que les élèves de CP sont encore un peu jeunes pour se décoller du sens des mots et faire leur entrée dans le métalangage qu’est la grammaire. C’est même impossible pour certains d’entre eux, ce décollement viendra avec la maturité et une plus grande aisance en lecture. Ceci dit, pour la plupart des élèves, l’approche de F. Picot… Lire la suiteUne carte mentale en grammaire CP

Lecture suivie CP : La poule qui pond des patates

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En cette fin d’année, je vais travailler avec mes élèves de CP en lecture suivie autour de ce livre : La poule qui pond des patates, de Michel Piquemal et Laurence Cieyer-Merle, aux éditions Milan Poche. J’ai trouvé pour l’exploitation un excellent travail chez Ipotâme…tâme, avec des fiches de préparation très intéressantes. J’ai du cependant transformer son travail pour l’adapter au niveau de mes élèves en fin d’année. J’ai donc créé : des fiches un peu plus difficiles, avec un peu… Lire la suiteLecture suivie CP : La poule qui pond des patates

Des cartes pour prendre conscience de ce qu’est un mot

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Voici une série de 32 cartes pour aider les élèves qui sont bloqués dans leurs représentations de l’écrit. Ce sont des cartes sur lesquelles on trouve des mots ou des faux-mots (mélange de chiffres, lettres et/ou signes de ponctuation). Il s’adresse aux enfants qui sont encore dans les stades pré-syllabiques décrits par Emilia Ferreiro ceux qui utilisent des gribouillages et/ou des pseudo-lettres. Les arabesques et certaines lettres du prénom se mêlent en un ordre arbitraire. Ce stade est exempt de correspondance entre… Lire la suiteDes cartes pour prendre conscience de ce qu’est un mot

Encore des questionnaires

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J’avais commencé à créer des questionnaires pour les 8 premiers titres de mes petits livres, et je n’avais pas continué. Ce mois-ci, j’ai reçu un message de Sabrina qui m’a proposé de partager 5 fiches supplémentaires portant sur des livres plus récents. J’ai accepté avec plaisir, et je vous propose ses fiches toutes très adaptées : Sabrina a eu une chouette idée que je n’avais pas eue : rajouter une page (la dernière dans le fichier) pour imprimer un dos aux… Lire la suiteEncore des questionnaires

Fichier de lecture-compréhension CP

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Pour les élèves de CP de fin d’année, j’ai besoin de travailler plus spécifiquement la compréhension. Voici donc un petit fichier (10 fiches) destiné à cet usage : – 4 fiches de devinettes pour distinguer des mots proches (chapeau/château) en fonction du contexte, et donc s’obliger à mettre du sens dans ce qu’on lit ; – 2 fiches pour trouver le mot repris par un pronom dans un court texte. Souvent, seul le sens du reste de la phrase permet… Lire la suiteFichier de lecture-compréhension CP

Nouvelle version pour Papi et Mamie

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TitLine (du superbe site TitLine à l’école) m’a proposé de retravailler un peu les textes des albums de Papi et de Mamie pour les rendre plus complets et permettre à ses élèves de fin de CP de travailler sur ces nouveaux supports. Dans ma nouvelle terminologie, ils deviennent donc 5 étoiles, à lire en fin d’année ! Elle a aussi élaboré des fiches d’exercices à partir de ces livres. Je vous propose donc ici son très chouette travail : l’album de mamie… Lire la suiteNouvelle version pour Papi et Mamie

La fête des mères avec Klimt

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L’année dernière, nous avons beaucoup travaillé autour des arbres. Notre mur de mots était rempli de mots autour de ce thème. Nos lectures parlaient des arbres. Et donc nous avons parlé des arbres en arts visuel. A partir d’une sélection d’oeuvres, nous avons évoqué les différentes manières de voir et de représenter les arbres. Reproductions arbres Dans notre sélection, il y avait le très célèbre Arbre de Vie de Klimt. C’est celui là que les élèves ont choisi pour travailler… Lire la suiteLa fête des mères avec Klimt

Affiche ton poème

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C’est en passant devant ma librairie de jeunesse préférée au moment du Printemps des Poètes que j’ai été attirée par cet ouvrage des Editions Rue du Monde, que j’affectionne particulièrement. C’est un superbe grand livre format A3 dont les pages peuvent se détacher. Sur chaque page, un petit poème qui parle de poésie est magnifiquement mis en page. Voici quelques exemples :                              J’ai donc adopté un rituel poétique… Lire la suiteAffiche ton poème

Emma et sa dent

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Voici un nouvel album, qui fait encore suite à notre travail sur les dents, et qui parle d’un thème bien connu des petits élèves de CP : Emma et sa dent. Il apporte d’autres nouveautés : avec et grâce à Zazoo, j’ai commencé un nouveau projet : adapter ce petit album aux élèves dys. Pour savoir ce qu’elle préconise, il faut lire cette page. En ce qui me concerne, j’ai donc choisi une police adaptée (OpenDyslexic), des interlignes plus grands, et… Lire la suiteEmma et sa dent