Je vous propose de partager la découverte d’une démarche d’enseignement du langage oral basée sur l’enregistrement, et qui peut s’adapter à tous types de textes et de niveaux. Les nouveaux programmes de 2015 proposent à plusieurs reprises de travailler à partir d’enregistrements, et surtout pour deux des 4 sous-domaines de l’oral : apprendre à parler et adopter une distance réflexive par rapport au langage. Avant toute chose, cette démarche suppose un outil : j’ai pu employer une tablette, on peut utiliser… Lire la suiteUne démarche pour enseigner l’oral : s’enregistrer et s’écouter