Et voilà le troisième tome de Claudine Leleux. Celui-ci traite plus précisément de l’éducation à la coopération et la participation.
Encore une fois, c’est une approche très intéressante, à l’opposé de l’intuitif que je pratique habituellement dans ma classe, et une approche théorique très instructive, même au niveau personnel, sur la démocratie, la participation citoyenne… qui sont en sont les thèmes fondamentaux. Claudine Leleux y répond aussi à des questions que je suis souvent posées sans avoir les moyens théoriques de les dépasser : La classe doit-elle fonctionner comme une démocratie ? Les élèves doivent-ils vraiment reconstruire les règles et les lois ? Quelle type de sanction, décidée par qui ?
Voilà donc quelques notes, je vous invite là encore à aller lire le document entier !!
