Pour relire les /g/

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Comme c’est toujours un peu difficile pour les élèves de s’y retrouver entre les j et les g et les différentes valeurs de la lettre g , voici un petit album pour s’entraîner : La journée de Jérémie. La journée de Jérémie Edit du 24/6/15 : remise en page avec code étoilé et adaptation dys :  La journée de Jérémie 3étoiles La journée de Jérémie dys   6 commentaires sur « Pour relire les /g/ ! » Maloune1 dit : Samedi 6 Avril 2013 à 16:38 Je découvre ton blog et tes livres… Read morePour relire les /g/

Le début des grands livres

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Lors de mes lectures, j’ai découvert Cultiver le goût de lire et d’écrire écrit par une Québécoise, Jocelyne Prenoveau (éditions Chenelière). Elle raconte qu’elle utilise comme support de lecture en classe des grands livres qu’elle fabrique en fonction de ses objectifs. L’idée me paraît intéressante. Un peu plus tard, nous voilà en plein projet sur l’Afrique, et je souhaite aborder la lecture documentaire. Je réfléchis donc à fabriquer de grands livres documentaires sur les animaux d’Afrique, et je me retrouve à nouveau avec… Read moreLe début des grands livres

Encore plus simples !

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Finalement, il se trouve que mes premiers essais sont un peu difficiles encore pour certains de mes élèves vraiment en grande difficulté devant la lecture. Ils ont beaucoup de mal à mémoriser les graphèmes, n’entendent pas les phonèmes, … Bref, si je veux leur mettre un livre dans les mains, il faut encore SIMPLIFIER ! Il faut aussi que les images soient vraiment redondantes avec le texte pour travailler la compréhension, l’anticipation, et surtout ne pas rester sur l’aspect « décodage »… Read moreEncore plus simples !

Fabriquer les livres

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Petit mode d’emploi rapide : 1. Imprimer les pages recto-verso, avec une feuille un peu plus épaisse pour la couverture (bristol ou autre…). Attention, suivant les réglages de votre imprimante, cette page plus épaisse doit être placée au-dessus ou au-dessous des deux autres pages. Attention également à ne pas employer du papier trop épais car il pourrait ne pas passer dans l’imprimante. Attention enfin à bien ajuster la taille des pages à la taille d’impression afin de ne pas couper… Read moreFabriquer les livres

Bonne année

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Un petit peu avant Noël, nouvelle discussion avec mes élèves : Qui a des livres chez lui qu’il est capable de lire seul ? et même : Qui a des livres pour enfant chez lui ? Peu de doigts levés, j’enseigne en ZUS… Alors je reprends ma progression du premier trimestre (tiens, nous venons de voir le son /n/) et mes pinceaux, et je crée ce livre spécial : Bonne année Nina ! Puis, je fais tourner mon imprimante, mon agrafeuse et le massicot de la… Read moreBonne année

Encore des livres

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Après le thème des fées, je continue à explorer les thèmes exploités par Bulle, ma méthode de lecture : les pirates et l’Afrique. Voici donc deux nouvelles petites histoires, toujours à l’aquarelle : à vos imprimantes ! Bamo et le bébé Tom le pirate PS du 4/7/13 : plus de mots coupés, j’ai refait la mise en page de Bamo ! Edit du 6/6/15 : remise en page des 2 livres avec code étoilé et adaptation dys :  Tom le pirate… Read moreEncore des livres

Premiers essais

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Voilà mes premiers essais de petits livres pour lecteurs en début d’apprentissage.  J’étais vraiment désolée que mes élèves en début d’année, ou mes élèves en difficulté, n’aient accès qu’à des « textes » faits pour eux. Pas de support livre pour eux. J’ai essayé d’acheter (très cher !!) quelques séries de livres faits pour apprendre, mais ils ont beau avoir peu de texte et peu de mots, ils contiennent des sons complexes, des « graphèmes » inconnus en trop grand nombre pour mes lecteurs… Read morePremiers essais

Présentation

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Bonjour à toutes et à tous, Petite présentation d’usage : je suis professeur des écoles au CP. J’ai beaucoup appris sur les blogs des collègues, et à mon tour je souhaite partager. Sauf qu’a priori, je ne partagerai pas sur mes séances pédagogiques. En tous cas ce n’est pas pour cela que je crée ce blog. Je n’en aurai ni le temps, ni le talent. Et beaucoup d’autres le font si bien ! Je souhaite surtout mettre à disposition des… Read morePrésentation