J’aime bien travailler sur des projets interdisciplinaires et faire des liens avec les élèves autour d’un thème. Mais ce qui est plus important (que le fait que j’aime bien), c’est que plusieurs études semblent montrer que ces liens, en donnant du sens aux apprentissages, aident les élèves, et singulièrement ceux qui ont justement du mal à comprendre pourquoi ils apprennent et ce qu’ils font en classe. C’est par exemple le thème des Cahiers pédagogiques de mai 2015.
Pour m’aider à structurer ces liens entre les différents domaines d’apprentissage, les cartes heuristiques sont un outil unique, qui me permet de penser la complexité et le système, chers à Edgar Morin. Ces thématiques sont souvent liées à une mise en projet : représentation théâtrale, exposition, plantations… qui permettent la motivation et la mise en route. Voici donc quelques réflexions, quelques cartes, autour de thèmes de la classe :
– Apprendre de nos différences
