Pour travailler la structuration du temps à partir de notre projet sur les voitures et spécialement du texte documentaire sur l’histoire de l’automobile, j’ai préparé une petite séance spécifique.
Lorsque tous les élèves ont lu ou entendu lire (pour les CP) cette lecture, j’ai proposé des photos de 6 des voitures étudiées, et nous avons cherché un moyen de les ordonner, de manière à les amener à construire une frise chronologique. Ensuite, nous avons évoqué les principaux changements : les changements de puissance, de vitesse, d’ergonomie et d’énergie. Nous avons également évoqué tout ce que les hommes ont construit pour les voitures : les stations services, les garages, les routes goudronnées… faisant un lien avec les organisations de l’espace.
Voici la fiche permettant aux élèves de garder une trace de ce travail (les photos des voitures sont aussi dans le fichier) :
